关于印发《锡林郭勒盟进一步加强校园文化建设工作方案》的通知

锡林郭勒盟进一步加强校园文化建设工作方案 

　　为深入贯彻习近平总书记关于民族工作和铸牢中华民族共同体意识的重要论述，贯彻落实习近平总书记对内蒙古重要讲话重要指示批示精神，进一步规范校园文化环境建设，有效发挥校园文化环境在思想政治引领、道德规范约束和文化氛围熏陶方面的作用，促进校园文化环境标准化、规范化、制度化，特制定本方案。 

　　一、明确校园文化建设工作标准 

　　（一）规范校园文化标识。校园文化环境标识设置要做到规范统一、积极健康、格调高雅。所有媒介应当以国家通用语言文字为基本用语用字，使用少数民族语言文字应符合相关要求。 

　　1.教室。教室前门外设置醒目美观班级名称牌，门口一侧隔墙平视位置统一规划设立班级文化牌，内容可包括班主任及科任教师姓名、少先队、共青团组织成员、班委会成员、班风、班训、班级管理目标、座右铭、班级荣誉等。黑板上方中心位置张贴中华人民共和国国旗，两侧张贴社会主义核心价值观，布局美观，色调鲜明。黑板右侧墙壁悬挂（张贴）课程表、作息时间表、值日生表等，左侧墙壁悬挂眼保健操牌。教室后墙为学习园地栏，班板报或墙报，展示学生作文、书法、绘画、班级活动剪影等作品。教室两侧墙壁和楼道墙壁悬挂《中小学生守则》、革命领袖、英模人物、科学家等杰出人物的画像和教育格言等。 

　　2.功能室馆。学校校史馆、图书阅览室、心理辅导室、体育馆等各类功能室馆的布置要彰显功能特色，室外设置名称标志牌，室内悬挂相应的管理制度，张贴相应的格言名句，营造适宜的氛围和特色。 

　　3.教职工、学生宿舍。学校宿舍布置要坚持整洁美观、温馨舒适，彰显“团结、文明、和谐”的主题，营造积极向上的宿舍文化。 

　　4.其他人员密集区域。学校餐厅、操场、花园绿地等人员密集区域应设立勤俭节约、文明礼仪及爱护花草、保护环境等提示牌，因地制宜张贴有助于提升青少年思想道德水平、促进学校精神文明建设、加强各族学生团结互助的公益广告。 

　　5.人物雕塑、画像和壁画。学校可以有针对性地选取对中华民族做出重要贡献的英雄模范人物，设计展示他们的雕塑、画像或英雄事迹，激励启迪孩子们学习英雄模范、弘扬英模精神，争做时代新人的热情。 

　　6.校训、校歌、校旗、校徽等。学校的校训、校歌、校旗、校徽以及自主设计的班名、班歌、班徽等文化符号要体现社会主义办学方向，蕴含中华优秀文化，有利于增强师生的向心力和凝聚力。 

　　7.党旗、国旗的规范使用。校园内要设置升旗台和旗杆，严格依照《中华人民共和国国旗法》升挂国旗，不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。严格依照《中华人民共和国国徽法》使用国徽。严格依照《中国共产党党徽党旗条例》使用党徽党旗。 

　　8.共青团旗、少先队队旗使用。严格按照国家有关法律法规，规范共青团旗（团徽）、少先队队旗（队徽）的悬挂、张贴位置，使用的场所、时间和范围。 

　　9.校园文化长廊。开展校园文化长廊、宣传栏、文化景观建设，打造“墙壁文化”“走廊文化”，楼体、走廊、教室、电子屏、墙报、黑板报等载体，要创设各具特色的文化长廊和文化墙，弘扬和传承中华优秀传统文化，寓教于“乐”，寓教于“美”，打造整洁、温馨、富于教育意义的育人环境。 

　　10.校园媒体媒介。校园广播、电视台、短信平台、微信群、LED 屏、期刊校报等媒体媒介，要高频次刊播社会主义核心价值观主题的音视频短片或公益广告。 

　　11.校园互联网。积极建设融思想性、知识性、服务性于一体的校园网络文化平台，打造清朗的校园网络环境，培养师生文明办网、文明上网、文明用网的良好习惯。规范校园网络媒介管理，重点加强网络公告栏、留言板、各类贴吧、聊天室等交互栏目和微信公众号的管理，规范教职员工QQ、微信、抖音、快手、微博等网络账号以及学校办公所用的电子白板、电脑、U盘、移动硬盘等存储设备的管理和使用，引导师生合理使用网络平台，远离有害信息，杜绝违法有害信息在校园网上发布和传播。 

　　12.校园文化活动。要精心设计和组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的校园文化活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生。充分利用重大节庆日、中华传统节日、重要纪念日开展相关主题教育活动，用青少年熟悉的话语体系开展符合身心发展规律的校园文化活动,强化学生思想道德教育。 

　　13.社团活动和社会实践。加强对社团活动和社会实践的指导和管理，把握正确方向，拓展活动内容，引导学生开展课程学习、科技创新、文化娱乐、体育竞技、志愿服务、社会实践等活动，丰富课余生活、陶冶情操、锻炼能力、促进身心健康，让学生在活动和实践中实现自我教育、自我管理、自我服务。 

　　高度重视校园宣传标语、展陈内容的规范化和标准化，校园文化标识标语引用务必做到严谨、准确，注重权威性。应从“学习强国”党建网和宣传部门等权威媒体、平台引用。使用最新表述，引用内容全面，不得任意取舍、变换说法。对教师教育教学使用的电脑、移动硬盘等各种多媒体应用设备以及微信、微博等个人账户，要进行定期不定期的监督管理。 

　　（二）抓好“五个突出”。学校校园文化环境要突出政治引领、道德规范和环境育人功能，所有宣传设施、文化标识、文化活动等必须符合党的教育方针，在设置具体内容时，必须做到“五个突出”。 

　　1.突出习近平新时代中国特色社会主义思想指导。校园文化标识要体现出习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育及青少年工作的重要论述精神，通过文化环境熏陶，引导青少年从小树立正确的理想信念和人生目标，培育奋斗意志和担当精神，自觉抵制不良文化的侵袭，牢固树立中国特色社会主义共同理想。 

　　2.突出社会主义核心价值观引领。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，充分展示社会主义核心价值观、爱国主义教育和新时代道德风尚等核心内容。 

　　3.突出展示“四史”学习教育内容。校园文化标识要突出展示党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育内容。通过重温革命历史，回顾党的光辉历程，感受崇高精神，提升听党话、感党恩、跟党走的思想自觉和行动自觉。结合国情教育和形势政策教育，展现党带领全国各族人民同心同德、砥砺前行所取得的辉煌成就，促进青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，提振实现伟大复兴中国梦的信心。 

　　4.突出铸牢中华民族共同体意识教育。校园文化标识要体现铸牢中华民族共同体意识，牢固树立“三个离不开”思想，坚决抵制和反对狭隘民族主义，倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉。要宣传展示中华优秀文化，坚定不移坚持中华文化立场。宣传展示传统文化中的进步思想，让孩子们从小接受中华优秀传统文化的熏陶，特别是要展示传统文化中团结进步的思想内涵，促进各族学生共居共学、共进共乐。宣传展示革命文化和社会主义先进文化，不断增强中华文化自信。 

　　5.突出“三个意识”宣传教育。校园文化环境建设要突出国家意识、公民意识、法治意识宣传。要加强国家意识教育，增强广大青少年对国家的认知、认同，提升爱国情感。要加强公民意识阐释，大力培育青少年的公民意识，提升社会责任感和义务感。要加强法治意识宣传，培育青少年法治精神，做到尊法、学法、守法、用法。 

　　（三）明确校园文化建设负面清单

　　1.不得出现有损于“五个认同”等内容。校园文化各类载体媒介、互联网管理、文化活动均不得出现有损于对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义高度认同的内容，不得出现有损于国家意识、公民意识和法治意识宣传的内容。 

　　2.不得出现与社会主义核心价值观相悖的内容。校园文化各类标识、宣传内容必须符合社会主义核心价值观要求。   

　　（1）防止有害文化元素侵入校园。校园内各类实体文化符号、网络符号等，不得含有暴力、迷信、低俗、庸俗、恐怖、血腥等有损学生身心健康的元素。 

　　（2）防止不良文化进入学生宿舍。低俗庸俗文化及张贴物不得在学生宿舍出现。 

　　（3）防止社会主义核心价值观错误表述。不得随意更改社会主义核心价值观24字排列顺序，防止出现用字错误，不得宣传与社会主义核心价值观思想抵触的宣传内容。 

　　3.不得出现违反国家法律法规的内容。校园文化环境各类标志标识、各类活动不得与国家相关法律法规相悖。 

　　（1）禁止使用封建色彩和宗教元素标识。校园内严禁悬挂、张贴、展示带有封建色彩和宗教元素的图文信息，教室内外严禁张贴、悬挂历代封建帝王、中外宗教人物画像及其箴言语录，体育场馆禁止悬挂张贴国外体育明星等。 

　　（2）禁止各类宗教活动进校园。学校禁止举行宗教活动、成立宗教组织、设立宗教活动场所。 

　　（3）禁止毁损、亵渎中华人民共和国国旗。 

　　（4）非外事活动禁止悬挂、张贴、展示外国国旗。 

　　4.不得出现过分强调单一民族特色内容。校园文化环境建设领域不得出现过度强化民族差异性因素。防止泛美西方敌对势力、境外“蒙独”分裂势力破坏活动。 

　　二、严格校园文化建设内容审核程序 

　　要进一步加强校园文化建设审核工作，全面预防负面舆情和风险隐患，对学校发布的文字、图片、数据、音频、视频、链接及其他形式的信息，校园广播、短信平台、微信群、LED屏等媒体发布的音视频短片或公益广告，楼梯、走廊、教室、电子屏、墙报、黑板报等载体创设的各具特色的文化长廊和文化墙等，实行全要素审核管理。 

　　（一）审核内容 

　　1.是否做到“三个必须”要求。必须符合习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针；必须符合社会主义核心价值观和铸牢中华民族共同体意识要求；必须符合有关法律及《教育部中小学德育工作指南》《教育部义务教育学校管理标准》等相关规定。 

　　2.是否做到“三个规范”要求。规范校园环境标识；规范校园互联网管理；规范校园文化活动。 

　　（二）审核流程 

　　各地各学校要加强校园文化建设内容的审核把关，按照“分级审核校对、先审校后公开”程序，严格执行“三审三校”制度。在审核校对过程中，始终要注意政治性和政策性问题，把牢意识形态关。 

　　1.初审阶段，由承办人负责，主要负责把好校园文化建设的内容和文字关，内容要切合主题、观点明确、文字流畅，避免出现错字、病句等低级错误以及有损于“五个认同”“三个意识”、违反国家法律法规和与社会主义核心价值观相悖的内容。 

　　2.复审阶段，由承办科(股)室负责人负责，主要负责把好内容的事实关，以更高的要求对内容的依据、价值取向等情况进行审核，并形成复审意见向终审人提供参考借鉴依据。同时，注意对字、词、句进行审核。 

　　3.终审阶段，由分管领导或主要领导负责，主要负责把好政治导向关，对内容的政治导向、社会效应以及是否符合相关政策法规做出判断，并对内容能否采用作出决定。审核过程中，对内容所涉及政治问题、意识形态问题存在疑问或异议的，提交学校党组织会议（校委会）研究审定。 

　　发布校园文化环境建设内容要认真校对，不低于三个校次。由承办人(撰稿人)对内容进行校对，主要检查遴选的题材、内容的安排、文字的表述等是否符合要求、是否清晰明确、准确无误等。由科(股)室负责人对内容进行再次检查校对。由分管领导或主要领导进行最终审核把关，承办人按照修改意见进行修正，核校无误后印发。 

　　三、压实工作责任 

　　（一）压实主体责任。各地各校要进一步强化学校党组织领导班子决策作用。落实校园文化建设学校党组织书记负责制，书记为校园文化建设的第一责任人，副书记（分管副校长或宣传委员）为主要责任人，环节负责干部为直接责任人。各级各类学校结合实际情况，实行“环节负责干部—副书记（分管副校长或宣传委员）—书记”审核校对的“三审三校”制度，确保初审、复审、终审责任落实到具体人，严格执行各项管理制度。 

　　（二）落实领导责任。各地教育局要切实提高政治站位，指导各地各学校常态化开展校园文化建设排查整治及更新工作，保障校园文化建设各项规范性要求落到实处。各地要抽调政治可靠、业务精通、勇于担责、严守纪律的精干力量，持续深入统筹开展校园文化建设排查整治工作，在排查学校课堂教学内容，使用教材教辅、图书绘本、宣传栏、校园标识等方面是否规范的基础上，严格落实《中华人民共和国教育法》和国务院《宗教事务条例》，排查学校标志标识是否含有宗教元素，师生是否信宗教等。对校园广播以及校园内电影、电视、动画、音乐等各类音像制品开展全面深入细致排查。对存在意识形态领域风险隐患、不利于铸牢中华民族共同体意识的有害信息和音像制品立即删除销毁，确保排查整改全覆盖无死角。 

　　（三）强化监督责任。各地教育局在做好对本地区学校督查指导和日常监控的基础上，每月定期开展全面排查。盟教育局将成立专项督查组，以“四不两直”的方式，于开学初和期中至少开展两次专项督查检查工作，确保校园文化建设内容符合中央、自治区和盟委行署关于教育教学相关规定及社会主义核心价值观要求，坚决杜绝各种不良文化侵蚀校园。盟教育局和各旗县市（区）教育行政部门每学期分别向上级汇报一次校园文化建设排查整改情况。 

　　四、抓好工作落实 

　　各地要进一步加强对校园文化建设的领导，把校园文化建设与教育教学工作同步部署、同步实施。完善学校制度建设，健全管理体制和运行机制，使制度成为校园文化建设的保障和载体。 

　　（二）完善工作方法，提升建设水平。各地各校要因地制宜，分步、分类推进，注重工作方式方法。各地要将校园文化建设纳入学校年度工作总体考核，保证各项任务落实。开展示范校建设，及时总结推广先进经验，提升全盟校园文化建设整体水平。 

　　（三）严肃政治纪律，确保工作落实。校园文化环境建设是一项意识形态属性很强的工作，要按照落实意识形态工作责任制的要求抓好落实，各项制度要有责任人，职责落实到具体人，谁出了问题就找谁。对于在工作中出现偏差、造成不良社会影响的，将按照《党委(党组)意识形态工作责任追究办法(试行)》，对相关单位及其责任人进行追责问责。 

　　附件:推荐宣传标语口号　　  

附 件 

推荐宣传标语口号 

（第一期） 

　　一、爱党爱国宣传口号（建党100周年推荐标语口号） 

　　1.伟大的中国共产党万岁! 

　　2.全国各族人民大团结万岁! 

　　3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队! 

　　4.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心! 

　　5.坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导! 

　　6.习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南! 

　　7.增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”! 

　　8.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势! 

　　9.中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路! 

　　10.中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障! 

　　11.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量! 

　　12.为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗! 

　　13.努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业! 

　　14.坚定不移听党话、矢志不渝跟党走! 

　　15.中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务! 

　　16.人民有信仰，国家有力量，民族有希望! 

　　17.毫不动摇坚持和完善党的领导、继续推进党的建设新的伟大工程! 

　　18.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗! 

　　19.我们都在努力奔跑，我们都是追梦人! 

　　20.铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展! 

　　二、铸牢中华民族共同体意识宣传口号（宣传部推荐） 

　　1.中华民族一家亲，同心共筑中国梦 

　　2.铸牢中华民族共同体意识，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起 

　　3.让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠 

　　4.坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识 

　　5.以社会主义核心价值观为引领，构建各民族共有精神家园 

　　6.践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识 

　　7.学好用好国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识 

　　8.扎实推进民族团结和边疆稳固，把祖国北部边疆这道风景线打造得更加亮丽 

　　9.中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂 

　　10.培育和践行社会主义核心价值观，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同 

　　11.深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗 

　　12.牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观 

　　13.草原儿女心向党，民族团结一家亲 

　　三、家庭教育“应知应会”宣传语（全国妇联和教育部编写） 

　　1.父母承担家庭教育主体责任，陪伴孩子共同成长。 

　　2.家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。 

　　3.让社会主义核心价值观成为孩子终生的价值追求。 

　　4.弘扬传统美德，树立良好家风。 

　　5.家校密切配合，共育时代新人。 

　　6.激扬爱国情，立牢报国志，为国育栋梁。 

　　7.学会倾听，走进孩子心灵。 

　　8.培养劳动习惯，丰富劳动体验，创造幸福生活。 

　　9.言传又身教，教子亦教己。 

　　10.兴趣激发动力，习惯影响未来。 

　　（一）幼儿园阶段宣传语 

　　1.学会倾听，走进儿童世界 

　　2.强身健体，培养运动习惯 

　　3.亲子共读，共绘美好生活 

　　4.言传身教，教子亦教己 

　　5.寓教于乐，成就幸福童年 

　　6.鼓励探究，激发创造潜能 

　　7.扬长教育，开启自信人生 

　　8.科学养育，严慈亦有度 

　　9.立德树人，家园社协同 

　　10.重视游戏，保障儿童权利 

　　（二）小学阶段宣传语 

　　1.心有报国志，为国育栋梁 

　　2.启蒙养正立德，立规成范润心 

　　3.品质重于知识，成人先于成才 

　　4.父母好好学习，孩子天天向上 

　　5.兴趣激发动力，习惯持久赋能 

　　6.蹲下来做朋友，站起来当榜样 

　　7.动脑不动恼，尽责少指责 

　　8.等待不替代，到位不错位 

　　9.学习劳动技能，培养服务意识 

　　10.朝夕爱心陪伴，长久身教影响 

　　（三）初中阶段宣传语 

　　1.家庭教育是孩子的第一教育 

　　2.让孩子成为他自己 

　　3.言传身教，五育并举 

　　4.让爱在家庭中流动 

　　5.家庭是生活、劳动与创造的乐园 

　　6.关注孩子内心渴望，做孩子贴心朋友 

　　7.高质量陪伴是给孩子最好的礼物 

　　8.让倾听成为一种习惯，做孩子的情感“接纳器” 

　　9.肯定和鼓励成就追梦少年 

　　10.家长和教师是孩子成长的合伙人 

　　（四）高中阶段宣传语 

　　1.天下之治在人才，天下之材在家教 

　　2.建设学习型家庭，成就智慧型父母 

　　3.读孩子成长需要，做孩子人生导师 

　　4.方法改变一小步，关系改善一大步 

　　5.农民不让庄稼萎，家长不让孩子卑 

　　6.耐心倾听善沟通，家庭教育金钥匙 

　　7.固向真向善之本，培向美向上之苗 

　　8.尊差异相机而导，早规划圆梦未来 

　　9.育独立自主之能，奠未来发展之基 

　　10.不是孩子不听话，可能是你没懂他